HISTORIA:
Rodolfo Martínez Tono a orillas del lago Lemon (Suiza), durante una cena con Francis Blanchard director de la organización internacional del trabajo (OIT) tuvo una idea que se transformó en el SENA.
Blanchard le propuso crear una organización descentralizada del estado con financiación autóno-ma; esta idea la expuso Martínez ante el ministro de trabajo, Raimundo Emilliani Román.
El SENA nació mediante el decreto ley 118, 21 de Junio 1957. Sus funciones se destacaron en brindar formación profesional a trabajadores en los diferentes sectores económicos, proporcionar instrucción técnica al empleado, brindar formación acelerada al adulto, mantener la enseñanza teórica y práctica y complementar los cursos de preparación técnica.
Nació como una entidad tripartita de trabajadores, empleadores y gobierno; justo en el momento indicado donde la industria pretendía conquistar nuevos mercados. Por la admiración de Martínez al rio Sena ubicado en la ciudad luz, capital de Francia.
Martínez fortaleció su proyecto conociendo experiencias de formación profesional acelerada y lo dirigió con mano dura y sin politiquería ofreciendo instrucción para la industria en crecimiento, su influencia fue muy notoria y recibió apoyo de la confederación de trabajo en Colombia (CTC) y la unión de trabajo de Colombia (UTC).
Sus primeras clases se desarrollaron en el politécnico central, en la universidad nacional y en carpas de circos.
El 23 de Agosto de 1957 se realizó la mano de obra, la formación profesional administrativa y se planeó la construcción y dotación de los centros; los primeros en realizarse fueron Cundinamarca, Antioquia, Valle, Atlántico, Bolívar, Nariño, Cauca y Magdalena; los demás se realizaron el siguiente año.
En 1958 se desarrolló el plan quinquenal el cual complementó la educación; se crearon centros nacionales de formación de instructores y se convirtieron en los trabajadores más solicitados por las industrias.
En 1957 se realizó una investigación de recursos humanos que ocasionó la creación de dos subdirecciones nacionales: la administrativa y la de operaciones. También se creo el centro de control experimental en el cual se aplicaron nuevas tecnologías.
En 1970 se creó el programa de promoción profesional urbana para el sector industrial y el programa de promoción profesional popular rural del sector agropecuario.
En 1974 Martínez fue reemplazado por Eduardo Gaitán Durán nombrado por el presidente Alfonso López Michelsen, este nuevo representante realizó una nueva reestructuración administrativa.
VALORES CORPORATIVOS:
Respeto
Librepensamiento y actitud crítica
Liderazgo
Solidaridad
Justicia y equidad
Transparencia
Creatividad e innovación
FINANCIAMIENTO DE LA ENTIDAD:
CONTRATO DE APRENDIZAJE
Vinculación dentro del derecho laboral, sin dependencia ni mayor a dos años donde una empresa brinda formación teórica de una persona con patrocinio el cual brinda los medios necesarios para su formación profesional. El aprendiz recibe un apoyo de sostenimiento que en ningún caso constituye salario.
Las empresas dedicadas a la industria de la construcción se encuentran exoneradas de contratar aprendices, éstas deben cancelar un aporte al fondo nacional de formación profesional de la industria de la construcción equivalente a un salario mínimo por cada 40 trabajadores.
REGLAMENTO DEL APRENDIZ
DEBERES:
ü Conocer las políticas institucionales establecidas y convivir con ellas.
ü Informar los cambios académicos y de información registrada en la matricula.
ü Portar visiblemente el carné SENA y devolverlo al finalizar el aprendizaje e informar y denunciar en caso de pérdida.
ü Utilizar los elementos de protección durante el aprendizaje.
ü Manejar con cuidado los implementos e instalaciones del SENA para no dañarlos. En caso de daño se deberá responder.
ü Actuar de forma respetuosa y cordial con la comunidad educativa.
ü Hacer buen uso de los espacios físicos y digitales.
ü Respetar los derechos de autor.
ü Informar acerca de irregularidades con el buen nombre de la institución dentro y fuera de esta.
ü Cumplir con las actividades en el horario acordado.
ü Solicitar y mantenerse informado de la situación académica y juicio de evaluación.
ü Apoyar al mejoramiento de los instructores.
ü Entregar oportunamente al coordinador las solicitudes y novedades que se presenten en su proceso formativo; como patrocinio o ingreso laboral.
ü Colaborar con el proceso de reciclaje da la institución sin afectar vida vegetal o animal.
ü Respetar los derechos humanos y los implementos de su propiedad.
ü Mantener una adecuada presentación personal.
ü Apoyar las decisiones grupales que no afecten a terceros y respetar la opinión.
ü Cumplir indicaciones para salidas, pasantías técnicas o intercambio de aprendices.
DERECHOS:
ü Recibir inducción SENA, proceso formativo y compromisos.
ü Formación profesional y crecimiento humano.
ü Utilizar los ambientes de formación.
ü Al bienestar y apoyo del proceso formativo.
ü Participar en actividades programadas por el SENA.
ü Al trato digno y respetuoso.
ü Al desarrollo personal y social.
ü A ser escuchado y atendido.
ü A planes de mejoramiento.
ü A ser protegido durante el programa de formación o en actividades extras.
ü A disponer de elementos de seguridad.
ü A estar informado de avances de procesos formativos.
ü A evaluar los instructores.
ü Recibir la certificación de los programas terminados.
ü A expresar respetuosamente las ideas e inquietudes.
ü A recibir en el momento de su matrícula el carné SENA como aprendiz.
viernes, 29 de febrero de 2008
Actividad 2
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO DE MI PAÍS
LA GLOBALIZACION
La globalización es un proceso a nivel mundial que permite integrar la economía para de esta manera darles crecimiento a los países y obtener nuevas fuentes de recursos.
Lo más importante en la globalización son las nuevas tecnologías y las telecomunica- ciones donde se busca el mayor avance de estas.
Sin embargo la globalización ha producido efectos negativos en la economía del país, afecta las finanzas y genera recortes presupuestales para poder contrarrestar sus efectos.
Sin embargo, también ha generado efectos positivos culturalmente y ambientalmente.
El país que más avances presenta tecnológicamente es China por que la mano de obra y los productos de este están muy desarrollados y es muy devastador con la cultura Colombiana ya que esta presenta menos avances y menos economía en comparación con muchos otros países.
CADENAS PRODUCTIVAS
Son importantes para la productividad de empresas micro, mediana y pequeña especialmente.
Según la institucionalidad pública la cadenas productivas deben tener una política integral para su promoción y organización que funcionen con cadenas de crecimiento, exportación y potencial.
Se han desarrollado convenios de competitividad que permiten participar, informarse entre cadenas productivas del sector público y privado incluyendo a veces sectores académicos y laborales, que ayudan a tomar decisiones estratégicas y emprender decisiones conjuntas.
ASOCIACION GESTION CONTABLE Y FINANCIERA
v El Sena firma convenios con la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Tecnológica(Aciet), y la Asociación Colombiana de Instituciones Técnicas Profesionales(Acicapi), para intercambiar metodologías; optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje-evaluación; llevar a cabo formación de docentes y compartir mejores prácticas en articulación teórico-práctica como formación-producción, incubación de empresas, formación en y con la empresa, entre otras.
v Asociación SENA: gestión contable y financiera con el objetivo de crear nuevos ambientes de aprendizaje que permitan le retroalimentación de los conocimientos, así como la socialización de temas de interés general de la especialidad; a través de la generación del conocimiento por medio de la argumentación, discusión y la actitud conclusiva de temas de interés contable.
EMPRENDIMIENTO
El fondo emprender es un fondo creado por el Gobierno Nacional para financiar proyectos empresariales provenientes de Aprendices, Practicantes Universitarios (que se encuentren en el último año de la carrera profesional) o Profesionales que no superen dos años de haber recibido su PRIMER título profesional
El objetivo del fondo es apoyar proyectos productivos que integren los conocimientos adquiridos por los emprendedores en sus procesos de formación con el desarrollo de nuevas empresas. El Fondo facilita el acceso a capital al poner a disposición de los beneficiarios los recursos necesarios en la puesta en marcha de las nuevas unidades productivas.
LA GLOBALIZACION
La globalización es un proceso a nivel mundial que permite integrar la economía para de esta manera darles crecimiento a los países y obtener nuevas fuentes de recursos.
Lo más importante en la globalización son las nuevas tecnologías y las telecomunica- ciones donde se busca el mayor avance de estas.
Sin embargo la globalización ha producido efectos negativos en la economía del país, afecta las finanzas y genera recortes presupuestales para poder contrarrestar sus efectos.
Sin embargo, también ha generado efectos positivos culturalmente y ambientalmente.
El país que más avances presenta tecnológicamente es China por que la mano de obra y los productos de este están muy desarrollados y es muy devastador con la cultura Colombiana ya que esta presenta menos avances y menos economía en comparación con muchos otros países.
CADENAS PRODUCTIVAS
Son importantes para la productividad de empresas micro, mediana y pequeña especialmente.
Según la institucionalidad pública la cadenas productivas deben tener una política integral para su promoción y organización que funcionen con cadenas de crecimiento, exportación y potencial.
Se han desarrollado convenios de competitividad que permiten participar, informarse entre cadenas productivas del sector público y privado incluyendo a veces sectores académicos y laborales, que ayudan a tomar decisiones estratégicas y emprender decisiones conjuntas.
ASOCIACION GESTION CONTABLE Y FINANCIERA
v El Sena firma convenios con la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Tecnológica(Aciet), y la Asociación Colombiana de Instituciones Técnicas Profesionales(Acicapi), para intercambiar metodologías; optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje-evaluación; llevar a cabo formación de docentes y compartir mejores prácticas en articulación teórico-práctica como formación-producción, incubación de empresas, formación en y con la empresa, entre otras.
v Asociación SENA: gestión contable y financiera con el objetivo de crear nuevos ambientes de aprendizaje que permitan le retroalimentación de los conocimientos, así como la socialización de temas de interés general de la especialidad; a través de la generación del conocimiento por medio de la argumentación, discusión y la actitud conclusiva de temas de interés contable.
EMPRENDIMIENTO
El fondo emprender es un fondo creado por el Gobierno Nacional para financiar proyectos empresariales provenientes de Aprendices, Practicantes Universitarios (que se encuentren en el último año de la carrera profesional) o Profesionales que no superen dos años de haber recibido su PRIMER título profesional
El objetivo del fondo es apoyar proyectos productivos que integren los conocimientos adquiridos por los emprendedores en sus procesos de formación con el desarrollo de nuevas empresas. El Fondo facilita el acceso a capital al poner a disposición de los beneficiarios los recursos necesarios en la puesta en marcha de las nuevas unidades productivas.
Actividad 1
VERTICALES1. Forma de república unitaria, descentralizada, autónoma, democrática, participativa, pluralista que tiene un:
2. Según el estado esta representado por hombres y mujeres.
3. Espacio donde se desenvuelven los ciudadanos
5. Órgano general de control de la nación
10. Nivel educativo para niños menores de 5 años de edad.
15. Educación para estudiantes con dificultades o excelencias en el aprendizaje.
16. Educación creada para erradicar el analfabetismo.
18. Formación profesional que ha celebrado el SENA en sus últimos 48 años.
22. ministerio que cumple funciones de control, inspección y vigilancia de entes facultados por la ley
23. Ministerio que diseña, coordina, regula y ejecuta la política económica del estado.
25. Ministerio que forma ciudadanos honestos, competentes y responsables.
HORIZONTALES:
4. Representado por las leyes.
6. Ministerio al cual está adscrito el SENA
7. Rama que hace efectivo los derechos, obligaciones, garantías y libertades consagradas en la constitución política y además está conformada por las altas cortes y la fiscalía general de la nación.
8. Rama que hace las leyes, mantiene el control político y reforma la constitución; además está conformado por el senado y la cámara de representantes.
9. Rama que representa el gobierno; conformada por el presidente, ministros, vicepresidente, gobernadores y alcaldes.
11. Nivel de educación básica del año primero al quinto.
12. Nivel de educación básica del año sexto al noveno.
13. Nivel de educación que culmina con la expedición del título de bachiller.
14. Nivel educacional que continúa con la formación del hombre como persona culta y útil.
17. Educación para proyectos agrícolas y pecuarios.
19. Proteger la seguridad y salud del trabajador es para el un:
20. Utilizar adecuadamente la maquinaria y herramientas de trabajo es para el trabajador un:
21. Deber principal del ciudadano en donde debe cumplir con lo que se estipula allí.
24. ministerio que conduce las fuerzas militares y la policía nacional con políticas de defensa.
Actividad 1
CONOCIENDO MI PAÍS
ESTADO COLOMBIANO
El estado social está organizado en forma de república unitaria, descentralizada, autónoma, democrática, participativa y pluralista del cual su estructura está integrada por:
PODER:
Rama Legislativa: Rama del poder del estado que se encarga de hacer las leyes, mantener el control político y reformar la constitución. Además está conformada por el Senado y la cámara de representantes.
Rama ejecutiva: Rama del poder del estado que representa al gobierno. Conformada por el presidente, ministros, vicepresidente, gobernadores, alcaldes, entre otros.
Rama judicial: Rama del poder del estado que hace efectivo los derechos, obligaciones, garantías y libertades consagradas en la constitución política la cual está conformada por las altas cortes y la fiscalía general de la nación.
TERRITORIO:
Departamento, distrito y municipio.
DERECHOS Y DEBERES
DEBERES:
Es un conjunto de obligaciones que adquiere cada persona desde el momento de su nacimiento.
Ciudadano:
La paz es un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento.
Toda persona está obligada a cumplir la Constitución y las leyes.
Son deberes de la persona y del ciudadano:
1. Respetar los derechos ajenos
2. Obrar con solidaridad social, con acciones humanitarias ante las personas
3. Respetar y apoyar a las autoridades para mantener la integridad nacional
4. Defender y difundir los derechos humanos
5. Participar en la vida política y comunitaria del país
6. Propender al logro y mantenimiento de la paz
7. Colaborar para el buen funcionamiento de la administración de la justicia
8. Proteger los recursos culturales del país y la conservación de un ambiente sano
DERECHOS:
Es un conjunto de privilegios de cada persona que son indispensables para el desarrollo integral de estos; se encuentran en la constitución y en las leyes y son reconocidos por el estado.
1. a la alimentación
2. a la salud
3. al territorio
4. a la educación.
5. Históricos: realidad histórica, política y social.6. Inalienables: No es posible cambiar de titular a un derecho, por lo tanto tampoco es imposible enajenarlos.7. Imprescriptibles: Tienen un carácter permanente, no pueden desaparecer o dejar de ser reconocidos con el tiempo.8. Universales: Son de todas las personas.9. Indivisibles: Todos son importantes, ninguno puede separarse de otro.10. Interdependientes: Todos los derechos humanos están articulados.11. Dinámicos: Se encuentran en constante evolución, son cambiantes.12. Son progresivos: avanzan, no sufren cancelación, en el contenido protegido y la eficacia y procedimiento para su cumplimiento.
MINISTERIOS
ü Ministerio de Comercio, Industria y Turismo:
Apoya la actividad empresarial, productora de bienes, servicios y tecnología e incentiva al turismo para ser más competitivos, cuidando el mercado local para mejorar la posición internacional de Colombia.
ü Ministerio de educación:
Garantiza la educación con equidad, calidad y efectividad para formar ciudadanos honestos, competentes y responsables para una sociedad feliz, competitiva y orgullosa.
*Mejora el acceso a la educación
*Proponer planes de desarrollo económico y social
*Dictar normas y criterios para el desarrollo educativo
*Asesorar al territorio para el subsidio de educación
*Evaluar la educación y divulgar el resultado de calidad
*Administrar el sector educativo
*Dirigir el proceso de evaluación de la calidad de educación superior.
ü Ministerio de protección social:
Identifica e implementa estrategias de reducción, mitigación y superación de riesgos naturales y ambientales, sociales, económicos y de trabajo y salud. Para tener un manejo integral del riesgo y brindar asistencia social.
*Formular políticas de empleo, trabajo, nutrición, protección y desarrollo familiar.
*Definir políticas para coordinar organizaciones del estado en función de la protección social.
*Coordinar las instituciones prestadoras de salud
*Divulgar el reconocimiento de los derechos en el empleo, trabajo, seguridad y protección social.
*Relacionar la formación y aprendizaje humano con las necesidades económicas y de empleo.
*Hacer cumplir las políticas y ampliar la cobertura de la seguridad social.
*Inspeccionar las instituciones que forman parte del sistema de seguridad social en salud.
*Promover la participación de nuevas instituciones para la protección social
*Elaborar un plan general de desarrollo.
ü Ministerio de defensa:
Conduce las fuerzas militares y la policía nacional con políticas de defensa y seguridad para garantizar los derechos, obligaciones y libertades públicas.
*Mantener la paz y tranquilidad de los colombianos
*Proteger y conservar los recursos naturales
*Promover y proteger los derechos humanos
ü Ministerio de cultura:
Formular, coordinar, ejecutar y vigilar la política del Estado en materia cultural, deportiva, recreativa y de aprovechamiento del tiempo libre e incentivar al ciudadano para el disfrute de las mismas.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
NIVELES MODALIDADES INSTITUCIONALES
0. Preescolar Para niños menores de seis años de edad. No forma
1. Básica
1.1 Primaria Del año 1° al 5° - Escuela
1.2 Secundaria Del año 6° al 9° - Colegio
2. Media Culmina con la expedición del título bachiller-
Grados 10° - 11°- académica, Técnica
3. Superior Continúa la formación del hombre como persona culta y útil-
3.1 Técnico SENA, Inst. técnicas profesionales.
3.2 Pregrado-profesional instituciones universitarias
3.3 Postgrado Universidades
Diferencias entre educación superior y formación profesional integral:
La formación profesional integral es mucho mejor y más complementada porque no solo explica la teoría sino que también utiliza la práctica y la formación empresarial para la realización educativa de cada individuo que ha decidido realizar estudios superiores. Con nuevas oportunidades para tener todo programado y darle respuestas propias a inquietudes que tenemos en el momento de la teoría y que podemos solucionar en el momento de la práctica. Aunque la educación superior no es una educación mala o no aconsejable, este tipo de educación le falta mucho contenido para darle mayor oportunidad al empresario colombiano.
ESTADO COLOMBIANO
El estado social está organizado en forma de república unitaria, descentralizada, autónoma, democrática, participativa y pluralista del cual su estructura está integrada por:
PODER:
Rama Legislativa: Rama del poder del estado que se encarga de hacer las leyes, mantener el control político y reformar la constitución. Además está conformada por el Senado y la cámara de representantes.
Rama ejecutiva: Rama del poder del estado que representa al gobierno. Conformada por el presidente, ministros, vicepresidente, gobernadores, alcaldes, entre otros.
Rama judicial: Rama del poder del estado que hace efectivo los derechos, obligaciones, garantías y libertades consagradas en la constitución política la cual está conformada por las altas cortes y la fiscalía general de la nación.
TERRITORIO:
Departamento, distrito y municipio.
DERECHOS Y DEBERES
DEBERES:
Es un conjunto de obligaciones que adquiere cada persona desde el momento de su nacimiento.
Ciudadano:
La paz es un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento.
Toda persona está obligada a cumplir la Constitución y las leyes.
Son deberes de la persona y del ciudadano:
1. Respetar los derechos ajenos
2. Obrar con solidaridad social, con acciones humanitarias ante las personas
3. Respetar y apoyar a las autoridades para mantener la integridad nacional
4. Defender y difundir los derechos humanos
5. Participar en la vida política y comunitaria del país
6. Propender al logro y mantenimiento de la paz
7. Colaborar para el buen funcionamiento de la administración de la justicia
8. Proteger los recursos culturales del país y la conservación de un ambiente sano
DERECHOS:
Es un conjunto de privilegios de cada persona que son indispensables para el desarrollo integral de estos; se encuentran en la constitución y en las leyes y son reconocidos por el estado.
1. a la alimentación
2. a la salud
3. al territorio
4. a la educación.
5. Históricos: realidad histórica, política y social.6. Inalienables: No es posible cambiar de titular a un derecho, por lo tanto tampoco es imposible enajenarlos.7. Imprescriptibles: Tienen un carácter permanente, no pueden desaparecer o dejar de ser reconocidos con el tiempo.8. Universales: Son de todas las personas.9. Indivisibles: Todos son importantes, ninguno puede separarse de otro.10. Interdependientes: Todos los derechos humanos están articulados.11. Dinámicos: Se encuentran en constante evolución, son cambiantes.12. Son progresivos: avanzan, no sufren cancelación, en el contenido protegido y la eficacia y procedimiento para su cumplimiento.
MINISTERIOS
ü Ministerio de Comercio, Industria y Turismo:
Apoya la actividad empresarial, productora de bienes, servicios y tecnología e incentiva al turismo para ser más competitivos, cuidando el mercado local para mejorar la posición internacional de Colombia.
ü Ministerio de educación:
Garantiza la educación con equidad, calidad y efectividad para formar ciudadanos honestos, competentes y responsables para una sociedad feliz, competitiva y orgullosa.
*Mejora el acceso a la educación
*Proponer planes de desarrollo económico y social
*Dictar normas y criterios para el desarrollo educativo
*Asesorar al territorio para el subsidio de educación
*Evaluar la educación y divulgar el resultado de calidad
*Administrar el sector educativo
*Dirigir el proceso de evaluación de la calidad de educación superior.
ü Ministerio de protección social:
Identifica e implementa estrategias de reducción, mitigación y superación de riesgos naturales y ambientales, sociales, económicos y de trabajo y salud. Para tener un manejo integral del riesgo y brindar asistencia social.
*Formular políticas de empleo, trabajo, nutrición, protección y desarrollo familiar.
*Definir políticas para coordinar organizaciones del estado en función de la protección social.
*Coordinar las instituciones prestadoras de salud
*Divulgar el reconocimiento de los derechos en el empleo, trabajo, seguridad y protección social.
*Relacionar la formación y aprendizaje humano con las necesidades económicas y de empleo.
*Hacer cumplir las políticas y ampliar la cobertura de la seguridad social.
*Inspeccionar las instituciones que forman parte del sistema de seguridad social en salud.
*Promover la participación de nuevas instituciones para la protección social
*Elaborar un plan general de desarrollo.
ü Ministerio de defensa:
Conduce las fuerzas militares y la policía nacional con políticas de defensa y seguridad para garantizar los derechos, obligaciones y libertades públicas.
*Mantener la paz y tranquilidad de los colombianos
*Proteger y conservar los recursos naturales
*Promover y proteger los derechos humanos
ü Ministerio de cultura:
Formular, coordinar, ejecutar y vigilar la política del Estado en materia cultural, deportiva, recreativa y de aprovechamiento del tiempo libre e incentivar al ciudadano para el disfrute de las mismas.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
NIVELES MODALIDADES INSTITUCIONALES
0. Preescolar Para niños menores de seis años de edad. No forma
1. Básica
1.1 Primaria Del año 1° al 5° - Escuela
1.2 Secundaria Del año 6° al 9° - Colegio
2. Media Culmina con la expedición del título bachiller-
Grados 10° - 11°- académica, Técnica
3. Superior Continúa la formación del hombre como persona culta y útil-
3.1 Técnico SENA, Inst. técnicas profesionales.
3.2 Pregrado-profesional instituciones universitarias
3.3 Postgrado Universidades
Diferencias entre educación superior y formación profesional integral:
La formación profesional integral es mucho mejor y más complementada porque no solo explica la teoría sino que también utiliza la práctica y la formación empresarial para la realización educativa de cada individuo que ha decidido realizar estudios superiores. Con nuevas oportunidades para tener todo programado y darle respuestas propias a inquietudes que tenemos en el momento de la teoría y que podemos solucionar en el momento de la práctica. Aunque la educación superior no es una educación mala o no aconsejable, este tipo de educación le falta mucho contenido para darle mayor oportunidad al empresario colombiano.
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